Giochi cooperativi e non competitivi

I giochi cooperativi e non competitivi sono ideali per bambini e famiglie e sono spesso utilizzati da terapisti, consulenti e insegnanti. In un gioco non competitivo non ci sono vincitori né vinti, solitamente si scambiano informazioni. Probabilmente il gioco non competitivo più popolare utilizzato dai medici è il Non gioco. Un altro gioco non competitivo, sviluppato per la terapia, lo è Il gioco della crescita.

I giochi cooperativi di solito hanno un obiettivo specifico che deve essere raggiunto e può essere raggiunto solo quando i giocatori lavorano insieme. Un altro modo di considerare i giochi cooperativi è che tutti i giocatori vincono o tutti i giocatori perdono. Possono essere utilizzati con bambini che non tollerano la perdita, hanno difficoltà di cooperazione o hanno bisogno di lavorare sulle proprie capacità comunicative. Un popolare gioco cooperativo utilizzato dai terapisti è Il gioco dell'alpinismo. L'obiettivo di questo gioco è raggiungere la cima della montagna. Se si desidera una maggiore difficoltà e complessità, i giocatori possono lavorare insieme per prima salire sulla montagna e poi scendere dalla montagna.

Il valore dei giochi cooperativi è stato dimostrato in uno studio di Bay-Hintz e Wilson (Bay-Hintz, April K. e Wilson, Ginger B., 2005. "A Cooperative Games Intervention for Aggressive Preschool Children." In Reddy, Linda A. , Files-Hall, Tara M e Schaefer, Charles E. (a cura di) Interventi di gioco basati empiricamente per i bambini). Hanno studiato l'uso dei giochi cooperativi in ​​una classe prescolare. I giochi cooperativi venivano giocati per trenta minuti al giorno in un gruppo, mentre i giochi competitivi nell’altro. Altri due gruppi hanno giocato a giochi cooperativi per una parte dello studio e a giochi competitivi per una parte dello studio. In tutte le condizioni in cui sono stati introdotti i giochi cooperativi, il comportamento cooperativo durante il gioco libero è aumentato. Il comportamento cooperativo è diminuito durante i periodi in cui si giocavano giochi competitivi. I giochi utilizzati in questo studio includevano giochi di gruppo come sedie musicali cooperative e Giochi da tavolo per i passatempi della famiglia (vedi sotto).

Sia i giochi cooperativi che quelli non competitivi facilitano la terapia diventando il luogo in cui terapeuta e cliente interagiscono tra loro. I giochi non competitivi in ​​genere implicano più discussioni e divulgazione, mentre i giochi cooperativi richiedono abilità sociali e comunicazione efficace per raggiungere il successo.

Il non gioco: I giochi non competitivi, come The Ungame, sono progettati specificamente per favorire la comunicazione. È disponibile come gioco da tavolo e come gioco di carte separato Bambini, adolescenti e famiglie. L'Ungame è l'ideale per una sessione terapeutica poiché la durata del gioco può essere predeterminata all'inizio del gioco. Quindi, se rimangono solo quindici minuti nella sessione, il gioco può ancora essere giocato e la sessione può essere ancora abbastanza produttiva. Inoltre, giocare a Ungame promuove abilità come la condivisione, l'interazione e l'ascolto.

Il non gioco il gioco da tavolo comprende due livelli di "carte generali", un tabellone, pedine e un dado. Le carte di livello uno tendono ad essere leggere e non minacciose, mentre le carte di livello due tendono a richiedere più riflessione e rivelazione. Le carte di livello 2 pongono domande su sentimenti, valori e ricordi. Anche i giochi di carte Ungame consistono in carte di livello uno e due e possono essere utilizzati con il gioco da tavolo. Sostituisci semplicemente le carte generali fornite con il gioco con uno dei mazzi di carte. Il gioco di carte include carte Scelta, Domanda e Commento, che sono anche spazi sul gioco da tavolo, quindi queste carte dovrebbero essere rimosse quando le si utilizza con il gioco da tavolo.

The Ungame è facile da giocare. I giocatori, a turno, lanciano il dado, contano gli spazi e poi rispondono alla richiesta sullo spazio su cui si fermano. Se si fermano su uno spazio Ungame, prendono una carta, la leggono ad alta voce e rispondono. Se si fermano su uno spazio Domanda, possono porre a qualsiasi giocatore qualsiasi domanda desideri. Se arrivano su uno spazio Commento, possono fare un commento su qualsiasi cosa gli piaccia. Come terapista, di solito utilizzo lo spazio delle domande per chiedere chiarimenti su una risposta precedente o per scoprire qualcosa sul bambino. Gli spazi di scelta consentono al giocatore di fare un commento, porre una domanda o prendere una carta Ungame. Le carte di livello 1 sono generalmente non minacciose e ideali per costruire la coesione in un gruppo e il rapporto tra i giocatori. Facilitano la discussione e l’apprendimento di come esprimersi. Le carte di livello 2 tendono a evocare risposte più emotive e profonde e sono meglio utilizzate una volta che i clienti iniziano a sentirsi a proprio agio.

Variazioni senza gioco

Imparare a conoscerti - Nascondino con Carte non giocate – Il terapista sceglie con quale mazzo si giocherà e ne distribuisce una parte mazzo al bambino. Meglio ai lettori si possono dare più carte, ai lettori deboli o giovani, solo poche carte. Il terapista può scegliere di impilare il mazzo prima della sessione. Il terapista sceglie tre carte a cui vorrebbe che il bambino rispondesse e il bambino sceglie 3 carte a cui vorrebbe che il terapeuta rispondesse. Prima il bambino nasconde le sue carte, poi il terapeuta nasconde le sue carte. Il bambino e il terapeuta poi, a turno, cercano le carte. Quando una carta viene individuata, viene data risposta.

Imparare a conoscerti: sasso, carta, forbici, con o senza Carte non giocate – Segui la stessa procedura di cui sopra, ma invece di scegliere 3 carte, esamina il tuo mazzo e identifica alcune domande che vorresti porre. Successivamente, gioca a Sasso, Carta, Forbici. Chi vince il round può porre la domanda. Questo gioco può essere giocato anche senza carte. I partecipanti fanno semplicemente qualunque domanda vogliano all'altro partecipante.

Il gioco dello scarabocchio è un'attività cooperativa ed è stata sviluppata da DW Winnicott. Winnicott era un pediatra e un analista infantile. Ha sviluppato il gioco dello scarabocchio da giocare nel colloquio iniziale con un bambino. Ha sviluppato questa attività come un modo per il terapeuta di entrare in contatto con il bambino. Non ha sviluppato regole fisse, poiché voleva che i medici si sentissero liberi di adattarlo al loro stile e migliorarlo nel modo che funzionava meglio per loro. Il medico e il bambino, a turno, creano uno scarabocchio e poi lo trasformano nell'immagine di qualcosa. Il bambino e il consulente sono liberi di completarne quanti, o pochi, desiderano. Nel corso degli anni sono state sviluppate molte varianti del gioco Squiggle (come rivelerà una ricerca su Google). Una discussione interessante può essere trovata nel seguente articolo online:

www.focusing.org/chfc/articles/en/thurow-interaction-squiggle-total.htm

IL Gioco educativo è un altro gioco non competitivo che non solo favorisce la comunicazione ma promuove anche attività che incoraggiano comportamenti educativi. IL Gioco educativo è adatto ad adulti e bambini dai 6 anni in su per aumentare la consapevolezza di sé, le capacità comunicative e l'uso appropriato del potere personale. I partecipanti rispondono a domande riguardanti la consapevolezza di sé, i sentimenti, il dare e ricevere lodi, oltre a praticare il tocco appropriato. Ogni gioco educativo contiene carte e indicazioni pubblicate sia in inglese che in spagnolo. Ci sono due “percorsi” nel gioco, uno per adulti e uno per bambini. Oltre a rispondere alle carte ci sono spazi Lode (Sole) e spazi Abbraccio (Cuore). Raccomando ai terapisti uomini di utilizzare gli spazi del cuore per dare il cinque, dare il pugno o "dire qualcosa di positivo" su uno degli altri giocatori.

Altri giochi cooperativi

Alpinismo, C'è un Growly in giardino, & Bambino Dino: Questi tre giochi cooperativi sono pubblicati da Family Pastimes. I giochi di passatempo familiare hanno un obiettivo specifico che viene raggiunto quando i partecipanti giocano insieme, non uno contro l'altro.

Il gioco di passatempi familiari più popolare acquistato dai terapisti è Il gioco dell'alpinismo. I partecipanti lavorano insieme per raggiungere la cima della montagna. Per una sfida aggiuntiva, i partecipanti al gioco possono anche provare a tornare alla base della montagna. Le regole del gioco obbligano i giocatori a parlare e lavorare insieme. C'è solo una pedina che i giocatori muovono a turno. Esistono due tipi di carte, carte motore e carte equipaggiamento. All'inizio del gioco i giocatori devono decidere come distribuire le carte. Nessuno dei due giocatori ha abbastanza carte movimento né carte equipaggiamento per portare la pedina in cima alla montagna. Poiché i giocatori muovono a turno la pedina, ogni mossa influenza ciò che possono fare gli altri giocatori. Mentre la pedina risale la montagna può rimanere bloccata e i giocatori devono lavorare insieme per spostare la pedina dai vari ostacoli. Questo è un gioco divertente da fare con i fratelli e offre al terapeuta l'opportunità di testimoniare come lavorano insieme. I giochi di cooperazione possono anche essere inviati a casa affinché i membri della famiglia possano giocare insieme durante la settimana.

Sono due giochi molto popolari per i bambini dai 4 ai 7 anni (e anche più grandi a seconda della maturità emotiva del bambino). Bambino Dino e C'è un Growly in giardino. Nel primo gioco, Bambino vaga in una valle per procurarsi il cibo, proprio mentre l'acqua inizia a scorrere. I partecipanti lavorano insieme per salvare Bambino dall'acqua impetuosa. I giocatori, a turno, lanciano i dadi. Il colore sulla parte superiore del dado determina se il giocatore riceverà un barile per rimuovere l'acqua, cibo per il Bambino o se verrà aggiunta più acqua alla valle. È utile se i giocatori lavorano insieme, discutendo quali carte usare e quando rimuovere l'acqua. I giocatori possono anche condividere i barili per rimuovere l'acqua.                                                                  

In C'è un Growly in giardino i partecipanti lavorano insieme per piantare fiori e poi impediscono ai Growly di tirarli su! Il gioco inizia con un giardino vuoto. I giocatori, a turno, aggiungono fiori, spaventapasseri per bloccare i Growly o cose speciali che bloccano anche i Growly. I giocatori devono fare attenzione ai Growly, che compaiono casualmente e raccolgono fiori se non vengono bloccati da uno Spaventapasseri o da una Cosa Speciale.

Family Passatime pubblica numerosi giochi, questi sono solo tre esempi. Inoltre, ci sono dozzine di attività e giochi divertenti disponibili su ChildTherapyToys.com. Quando si utilizzano questi giochi, è consigliabile che il terapista acquisisca completa familiarità con le regole e con le modalità di gioco prima di portarli nella sala giochi. I giochi non sono complessi ma le regole sono quasi impossibili da capire al volo.