Le 15 abilità sociali ed emotive definitive per i bambini — ChildTherapyToys
Le 15 abilità sociali ed emotive definitive per i bambini

Le 15 abilità sociali ed emotive definitive per i bambini

Dopo innumerevoli ore di revisione di studi di ricerca e di combinazione della mia esperienza di bambino e terapista familiare, ho identificato 15 abilità sociali ed emotive definitive che sono importanti per lo sviluppo dei bambini.

Tutte e 15 le abilità sono legate alla prevedibilità dei bambini nell'esperienza di successo negli studi, nelle relazioni sociali e nella soddisfazione generale della vita. Inoltre, la maggior parte delle abilità sono legate ai concetti di tendenza di grinta, mentalità di crescita e resilienza.

Ma la cosa più importante è che tutte le competenze possono essere sviluppate e coltivate nel tempo; e sono essenziali per consentire a un bambino di navigare attraverso le meraviglie e le sfide della vita e massimizzare il proprio senso di realizzazione.

Ho applicato CASEL(dal momento che sono l'organizzazione più credibile sulla promozione dell'apprendimento sociale ed emotivo) come base fondamentale per organizzare le competenze in 5 semplici domini di: Consapevolezza di sé, autogestione, consapevolezza sociale, capacità relazionali e Decisione responsabile.

Dominio di autoconsapevolezza

 Il dominio della consapevolezza di sé è la capacità di un bambino di riconoscere accuratamente le proprie emozioni, pensieri e valori che consente loro di essere più consapevoli delle proprie azioni e comportamenti. Questo è importante perché quando un bambino è più consapevole di se stesso sia internamente che esternamente, è più in grado di affrontare le sfide della vita e prendere decisioni appropriate.

1. Identificare ed essere consapevoli dei propri sentimenti ed emozioni

La capacità di identificare ed essere consapevoli dei propri sentimenti ed emozioni interiori durante e dopo una situazione. I sentimenti e le emozioni sono generalmente indicatori e quando un bambino è in grado di identificarli, può utilizzare queste informazioni su come rispondere e reagire in modo appropriato.

2. Identificare i propri punti di forza e limiti

La capacità di comprendere il grado delle proprie capacità, abilità e talenti. Questa abilità fornisce a un bambino un senso più accurato di come può avvicinarsi a obiettivi, compiti e sfide.

3. Identificare le proprie convinzioni e valori

Credenze e valori coltivati ​​nel tempo sono la bussola interna del bambino. La comprensione da parte del bambino della propria bussola interna fornisce loro una guida su come sentirsi, rispondere, agire e prendere decisioni.

4. Fiducia in se stessi

La fiducia in se stessi è la convinzione nella propria capacità di organizzare ed eseguire azioni per avere successo in una particolare situazione. Ciò consente a un bambino di esprimere il proprio potenziale, accettare le sfide e gestire le battute d'arresto.

Dominio di autogestione

Il dominio di autogestione è la capacità di un bambino di regolare con successo le proprie emozioni, pensieri e comportamenti in diverse situazioni. Ciò consente al bambino di gestire lo stress, controllare gli impulsi, fissare obiettivi e motivarsi. L'autogestione sono abilità di vita essenziali che influiscono sul modo in cui un bambino si impegna con i propri studi, interessi e relazioni sociali.

5. Gestisci gli impulsi e ritarda la gratificazione

La capacità di gestire gli impulsi e ritardare la gratificazione sono fondamentali per l'autodisciplina. La capacità di gestire adeguatamente gli impulsi consente al bambino di decidere, agire e comportarsi in modo più appropriato. E la capacità di ritardare la gratificazione quando appropriato consente a un bambino di stabilire e raggiungere obiettivi.

6. Sostieni l'attenzione e la concentrazione

La capacità di sostenere un'attenzione adeguata e concentrarsi sui compiti, nel pensiero e nelle situazioni sociali. L'attenzione e le capacità di concentrazione adeguate all'età di un bambino consentono loro di pensare in modo chiaro e aumentare la probabilità di completare compiti e responsabilità.

7. Impostazione degli obiettivi

La capacità di pensare e pianificare in anticipo per fissare obiettivi sia per i propri desideri che per i bisogni sociali. Gli obiettivi possono essere a breve, medio o lungo termine.

8. Regolazione emotiva

La capacità di tollerare e gestire i sentimenti di disagio che possono sorgere durante le sfide e le situazioni difficili. Quando un bambino è in grado di gestire i sentimenti di disagio (ad es. frustrazione, ansia, paura, dolore) quando appropriato, questo lo preparerà meglio per navigare e superare le sfide.

Dominio di consapevolezza sociale

Il dominio di consapevolezza sociale è la capacità di un bambino di assumere la prospettiva e di entrare in empatia con gli altri.

9. Empatia per gli altri

La capacità di comprendere i pensieri, i sentimenti e il punto di vista degli altri. L'empatia è un'esperienza sia emotiva che cognitiva, il che significa che è in grado di "sentire con" una persona attraverso l'immaginazione. Avere la capacità di empatia consente a un bambino di rispondere in modo appropriato e di connettersi con le situazioni e gli altri.

10. Rispetto per gli altri

La capacità di trattare gli altri gentilmente dall'atto di riconoscere i loro sentimenti, convinzioni e azioni. Il rispetto è generalmente mostrato attraverso i pensieri e le azioni di un bambino verso coloro per cui ha una stima positiva e coloro con cui ha differenze o disaccordi. Il rispetto per gli altri è fondamentale per costruire e mantenere relazioni positive.

Dominio delle abilità relazionali

Il dominio delle abilità relazionali è la capacità di un bambino di stabilire e mantenere relazioni sane e significative con individui e gruppi. Le abilità specifiche includono la capacità di comunicare in modo chiaro, ascoltare bene, collaborare con gli altri, risolvere conflitti, resistere a pressioni sociali inappropriate e cercare e offrire aiuto quando necessario.

11. Capacità di ascolto

La capacità di comprendere e interpretare accuratamente ciò che gli altri stanno comunicando verbalmente e non verbalmente. Essere in grado di ascoltare bene diminuisce le incomprensioni e porta a una comunicazione efficace. Questa è un'abilità essenziale/fondamentale per essere in grado di collaborare, risolvere i conflitti e affermarsi.

12. Capacità di collaborazione

La capacità di lavorare con gli altri per raggiungere obiettivi comuni. Le capacità di collaborazione includono pianificazione, negoziazione e accordo reciproco ma, soprattutto, richiede anche rispetto e fiducia. La capacità di collaborare è un'abilità essenziale per la vita che consentirà a un bambino di avere successo in contesti sociali e di classe.

13. Abilità di risoluzione dei conflitti

La capacità di superare e risolvere i conflitti con gli altri. Le capacità di risoluzione dei conflitti includono essere in grado di negoziare, scendere a compromessi e affermare se stessi, pur essendo in grado di essere consapevoli delle proprie emozioni, avere empatia e ascoltare attivamente gli altri. Poiché è normale e comune che sorgano conflitti, lo sviluppo delle capacità di risoluzione dei conflitti consentirà a un bambino di navigare e crescere da alcune delle sfide più difficili della vita.

Processo decisionale responsabile

Il Dominio Decisionale Responsabile sono abilità che derivano dall'interazione di abilità nei domini Consapevolezza di Sé, Autogestione, Consapevolezza Sociale e Abilità relazionali. Questo dominio include la capacità del bambino di fare scelte costruttive sul proprio comportamento personale e sulle interazioni sociali basate su standard etici, problemi di sicurezza, norme sociali e conseguenze.

14. Risoluzione dei problemi

La capacità di identificare, analizzare situazioni e applicare soluzioni ai problemi. Le capacità di risoluzione dei problemi di un bambino includono la capacità di identificare i problemi ricorrenti nelle loro vite, pensare a soluzioni diverse, valutare i pro e i contro delle soluzioni e applicare le soluzioni.

15. Processo decisionale responsabile

La capacità di fare scelte costruttive sul proprio comportamento personale e sulle interazioni sociali basate su standard etici, problemi di sicurezza, norme sociali e conseguenze.

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Suona Sintonizzazione si tratta di fornire a genitori e professionisti attività di gioco pratiche e risorse incentrate sul miglioramento del benessere sociale ed emotivo dei bambini. Dietro ogni contenuto che condividiamo c'è la convinzione che i bambini apprendano preziose abilità di vita attraverso relazioni ed esperienze significative.

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