Equipaggiato a vita, revisionato - ChildTherapyToys

Attrezzato per la vita, rivisto

Numero del prodotto : W-675
47,88 €

  • Questo gioco aiuta adolescenti e giovani adulti a pensare e agire in modo responsabile
  • Due serie di carte, adatte ai bambini di 5-8 anni e di grado 9 a giovani adulti
  • Le aree tematiche includono: vita quotidiana, istruzione, relazioni, scuola, comunità, abuso di sostanze, occupazione e attività extrascolastiche

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Questo gioco aiuta adolescenti e giovani adulti a pensare e agire in modo responsabile. Ogni gioco include oltre 100 carte situazione per ciascuno dei due livelli, dai gradi 5-8 e dal grado 9 al giovane adulto.

Le aree tematiche includono: vita quotidiana, istruzione, relazioni, scuola, comunità, abuso di sostanze, occupazione e attività extrascolastiche.

Il gioco aiuta i giovani a imparare a pensare e ad agire responsabilmente. Man mano che i giocatori spostano i loro gettoni sul tabellone, viene chiesto loro di identificare gli errori di pensiero e di sostituirli con pensieri accurati e piani d'azione costruttivi. In questo modo i giocatori non solo vedono gli effetti negativi di questi errori di pensiero, ma si esercitano anche a creare piani d'azione che si tradurranno in autogestione e considerazione per gli altri individui e la comunità nel suo insieme. Le aree tematiche includono: vita quotidiana, istruzione, relazioni, scuola, comunità, abuso di sostanze, occupazione e attività extrascolastiche. Il gioco include oltre 100 carte situazione per ciascuno dei due livelli, gradi 5-8 e 9-giovane adulto. Equipaggiato per la vita può essere giocato con 2-6 giocatori o con squadre. Ci sono diverse piazze speciali, come Talent Show, dove i giocatori nominano e dimostrano un talento, e Job Fair, dove spiegano perché certi lavori li interessano.

I quattro errori di pensiero sono:
  • pensiero egocentrico
  • supponendo che accadrà il peggio e non lavorare sodo per evitarlo
  • incolpare gli altri in modo inappropriato
  • ridurre al minimo i problemi e etichettare erroneamente gli individui, come etichettare una vittima di bullismo come un "perdente" per giustificare il bullismo