Controllo remoto delle preoccupazioni
- I disturbi d'ansia sono i problemi emotivi/comportamentali più comuni nei bambini e negli adolescenti
- I bambini che soffrono di eccessiva preoccupazione e ansia hanno difficoltà con la frequenza scolastica e il rendimento scolastico; tendono ad evitare le attività sociali che li rendono trascurati dai coetanei
- Controllo dell'ansia con telecomando gioco utilizza la terapia cognitivo comportamentale per aiutare a combattere l'ansia
- Il suo uso di tecniche di rilassamento come il rilassamento muscolare, la respirazione profonda e la visualizzazione sono alcune strategie per alleviare l'ansia
I disturbi d'ansia sono i problemi emotivi/comportamentali più comuni nei bambini e negli adolescenti. Se lasciata incontrollata, l'ansia causa non solo disagio personale, ma può anche interferire con il successo scolastico. I bambini che soffrono di eccessiva preoccupazione e ansia hanno difficoltà con la frequenza scolastica e il rendimento scolastico; tendono ad evitare le attività sociali che li rendono trascurati dai coetanei. Tendono anche a sperimentare frequenti sintomi somatici e sentimenti di bassa autostima.
Controllo dell'ansia con telecomando gioco utilizza la terapia cognitivo comportamentale per aiutare a combattere l'ansia. Il suo uso di tecniche di rilassamento come il rilassamento muscolare, la respirazione profonda e la visualizzazione sono alcune strategie per alleviare l'ansia. Il gioco contiene due mazzi da 40 carte. Uno per gli studenti delle scuole elementari e uno per gli studenti delle scuole medie. I giocatori usano i simboli del telecomando che si concentrano su tre abilità essenziali per controllare l'ansia:
ACCENSIONE per un dialogo interiore positivo.
PAUSA per l'identificazione di una tecnica di rilassamento desiderata.
REWIND per descrivere un periodo passato in cui la preoccupazione/lo stress è stata superata con successo.
Il gioco utilizza i simboli del telecomando sopra indicati per facilitare l'apprendimento delle abilità. Esistono versioni competitive e cooperative per i gradi 1-5 e per i gradi 6-9. I due gruppi di età hanno mazzi di carte separati. Durante il gioco, i giocatori leggono casi studio molto brevi adattati da scenari di vita reale di pensieri ansiosi o preoccupati dei bambini. I giocatori quindi esercitano una delle tre abilità essenziali: ACCENDONO per un dialogo interiore positivo, interrompendo il ciclo del pensiero negativo che può portare a un'escalation di preoccupazione/stress; si mettono in pausa e recitano o descrivono una tecnica di rilassamento, che li aiuta a sentirsi meglio emotivamente; oppure RAVVOLGONO e descrivono un periodo passato in cui hanno superato con successo una preoccupazione o uno stress simili. Tempo di gioco: flessibile, da 25 minuti a 50 minuti. Giocatori: 2-5 Mercato: Gradi 1-9 (due set di carte: Gradi 1-5 e 6-9)
I giocatori:
- Impara ad applicare un dialogo interiore positivo
- Comprendere il valore della gestione dello stress
- Impara dai precedenti successi
- Identificare situazioni/persone che contribuiscono allo stress
- Impara e pratica tecniche di rilassamento.