Sandtray Play e Storymaking: un approccio pratico per sviluppare competenze accademiche, sociali ed emotive nell'istruzione tradizionale e speciale

L’introduzione del gioco con il vassoio di sabbia e del racconto di storie nelle classi di educazione tradizionale e speciale può avere un impatto estremamente arricchente sull’esperienza di apprendimento. Se utilizzato in modo efficace, può creare il clima per la crescita sociale, emotiva e comportamentale e stimolare esplosioni di creatività negli studenti. Costruisci un mondo nel tuo vassoio di sabbia; raccontare la sua storia; registralo; ascolta la storia del tuo partner: questi sono gli inviti agli studenti in un laboratorio di gioco/narrativa con il vassoio di sabbia. I benefici di un simile approccio sono infiniti, dagli effetti positivi e terapeutici della manifestazione fisica delle emozioni attraverso i mondi di sabbia allo sviluppo di abilità essenziali nel parlare, ascoltare e scrivere quando si raccontano e si registrano storie dei mondi di sabbia. Questo libro accessibile e adatto alle classi spiega il pensiero alla base di questo approccio unico e risponde a tutte le domande pratiche sull'impostazione del vassoio di sabbia/laboratorio narrativo. Offre una vasta gamma di metodi pratici che possono essere applicati a un ampio spettro della popolazione studentesca e descrive in dettaglio aneddoti di vita reale e lavoro degli studenti. Questo libro è un manuale inestimabile per insegnanti e consulenti scolastici che desiderano utilizzare il gioco e la narrazione come un modo per sviluppare le competenze di base nei bambini con bisogni educativi speciali e nel sistema educativo tradizionale, e sarà interessante anche per i terapisti del gioco, i logopedisti e i terapisti del linguaggio. psicologi dell'educazione.

Informazioni sull'autore: Sheila Dorothy Smith ha lavorato a lungo sia nelle classi di educazione tradizionale che in quelle speciali. Ha iniziato la sua carriera di insegnante in una scuola materna di Fröbel, successivamente ha lavorato come educatrice dei genitori e, per 22 anni, come insegnante di classe elementare e insegnante di risorse educative speciali. Ha qualifiche specialistiche in orientamento e educazione speciale, è una candidata alla formazione in terapia con il gioco della sabbia (CAST) ed è attualmente iscritta all'Ontario Institute for Studies in Education come studentessa di master in psicologia del counseling. Nel 2006, Sheila ha introdotto il gioco con i vassoi di sabbia e il racconto di storie a un gruppo di dodici studenti che erano disimpegnati nel curriculum. Il suo libro nasce dai risultati vivaci e continui di quell'esperimento. Vive a nord di Toronto, Ontario.

Contenuti

Ringraziamenti. Prefazione. 1. Radici. 2. L'infrastruttura dell'educazione e della disciplina. 3. Costruire. 4. Raccontare. 5. Ascolto. 6. Scrittura. 7. Storie dalle aule di Sandworld. Conclusione. Riferimenti.

Brossura, 176 pagine.